Visi

 

“Pada Tahun 2030 Menjadi Program Studi Pendidikan Biologi yang Unggul, Adaptif, dan Berdaya Saing Tinggi”.

 

Hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 

Unggul, ialah kemampuan program studi untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi khusus dan jarang/tidak dimiliki oleh lulusan dari program studi sejenis yang lain. Hal ini dimungkinkan dengan tempuhan mata kuliah pilihan sebanyak 11 sks dari 26 sks yang disediakan.

Adaptif, ialah kemampuan program studi untuk menghasilkan lulusan yang mampu menyesuaikan diri dengan berbagai perkembangan kebutuhan SDM di dunia kerja dan kehidupan bermasyarakat.

Terpercaya, ialah menjadi LPTK acuan oleh pemangku kepentingan melalui pengembangan tridharma perguruan tinggi di bidang keguruan dan ilmu pendidikan.

Berdaya saing, ialah kemampuan program studi untuk menghasilkan lulusan yang mampu memenangkan kompetisi menghadapi persaingan ketat dalam merebut berbagai peluang menggunakan ilmu dan keterampilan yang dimilikinya. 

Misi

 

1.

Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran dengan standar pelayanan maksimal guna menyiapkan tenaga pendidik biologi yang profesional.

2.

Menyelenggarakan penelitian dan publikasi ilmiah dalam bidang pendidikan biologi.

3.

Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang relevan dengan bidang keilmuan untuk membantu memecahkan permasalahan di masyarakat.

4.

Mengembangkan SDM baik tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan untuk meningkatkan kualitas layanan akademik.

5.

Mengembangkan infrastruktur pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam rangka mewujudkan pelayanan yang prima. 

6.

Menjalin kerjasama dengan pihak terkait dalam upaya mengembangkan institusi dan sumber daya manusia yang profesional, berkualitas, dan berdaya saing tinggi dalam bidang pendidikan biologi.

Tujuan

 

 

1.

Menghasilkan lulusan sebagai tenaga pendidik biologi yang profesional dan berdaya saing tinggi serta mampu memenuhi kebutuhan pengguna.

2.

Terlaksananya penelitian bermutu dibidang pembelajaran biologi.

3.

Terlaksananya pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan bidang ilmu pendidikan biologi.

4.

Tersedianya SDM baik tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan untuk meningkatkan layanan yang berkualitas.

5.

Tersedianya infra struktur yang berkualitas untuk mendukung proses pembelajaraan.

6.

Terjalinnya kerjasama dengan berbagai institusi dalam bidang pembelajaran biologi.